Попов Виктор Юрьевич

Имел опыт сдачи экзамена по тфкп ВЮ (основная попытка, но после второй комиссии по зачеты, тобишь в начале марта) и просмотра записанных лекций по ней же
Начну с лекций. Достаточно слабо. Стоит, рассказывает по презентации, очень редко что-то записывая. Ладно бы хоть содержимое презентаций было оригинальным, однако де-факто это перерисованный и пересказанный учебник Тихонова и Свешникова. Все, что идет по учебнику понимаемо. Все, что вне него (в частности, про графики фкп) - очень странно и малопонятно, но картинки прикольные. Короче, малополезно даже как закрепление - лучше шабата какого-нибудь почитать или посмотреть лекции по комплексному анализу от вмк
Теперь по экзамену. Он действительно очень плохо видит (под очень плохо, я подразумеваю ОЧЕНЬ ПЛОХО) - это было видно и на пересдачах экзаменов (пересдачи зачетов и экзаменов у кафмата идут параллельно) и на семинаре, во время которого я писал экзамен.
Насчет хорошего слуха не могу сказать - не списывал, благо билет был вполне миловидный
Сдача проходит стандартно: читает (насколько может) написанное, дает возможность высказаться. Надурил в паре вопросов (написал основную теорему о вычетах, а не о сумме всех вычетов) и какая-то теорема про единственность функции, вроде.
Вердикт: смотреть его лекции - не вариант. Гораздо продуктивней будет просто почитать Тихонова-Свешникова. На экзамене - возможно спасение, однако судить об этом в марте - не уверен что оно

Вел лекции по ТФКП в третьем семестре. Основная пробелема - чтение по презентациям. Делает он это достаточно быстро, просто проговаривая кванторы и знаки словами,изредка дает какие-то пояснения. Зачастую разбавляет лекции своеобразными рассуждениями о бесполезности медицины, существовании королевы Англии и тому подобное. Слушать все это дело весело, но КПД от посещения лекций очень мал. Но если читать материал наперед, то какую-то пользу в дополнительном понимании и закреплении материала извлечь можно.

Досрок. Да, халява, но тоже все не так просто. Во-первых поставил его в зачетную неделю, то есть времени на нормальную подготовку почти не было, и даже, если вы учились в течение семестра, и вам не надо было с нуля учить все теоремы на досроке вас ждут еще две не самые простые(относительно основного экзамена) задачи. Дал теормакс на 45 минут, списывать можно, прям внаглую,поэтому отл получить очень просто.Но без списывания могут возникнуть проблемы. Поэтому польза от досрока, на котором тебя, буквально, обстоятельства вынуждают катать весьма спорная.

Весь семестр строит из себя добродушного интеллектуала, на деле же обиженный на студентов и семинаристов человек с огромным самомнением.
Лекции - невнятно и неструктурированно читает слайды с презентации, но большую часть лекционного времени предпочитает рассказывать истории из жизни(считает, что у него это хорошо получается и у него есть харизма для этого). Очевидно, что большая часть студентов предпочла учить диффуры самостоятельно, на это Виктор Юрьевич отреагировал в противоположность своему образу, который он тщетно строит весь семестр - если у студента плохая посещаемость и у него нет конспекта лекций или прописанных билетов, он не допускается до теормакса. Справедливости ради, я не заметил, что эта мера применялась на экзамене, но это очень хорошо характеризует Попова, как человека: я Д'Артаньян все п..., ну вы поняли.
По поводу досрока - нужно посещать лекции(на +- 80% лекций вы должны быть отмечены как присутствующий) и выполнять допзадания, дающиеся на лекции. Принимать ли попытки попасть на досрок и сдавать его сугубо личное решение каждого студента, но Попов иного мнения - если человек не захотел тратить 1.5 часа в неделю на сидение в аудитории, чтобы выходить оттуда с теми же знаниями, что и зашёл, то он очевидно неправ и вообще занимается святотатством(с точки зрения Виктора Юрьевича). Как итог, если показываете Попову, что его лекции пустая трата времени и досрок его вам даром не нужнен, есть шанс, что он придёт на экзамен и попытается вас завалить(выше 4 не поставит).
Думаю я довольно исчерпывающе описал его, как человека и преподавателя, уровень его знаний предмета оценивать не берусь(не просто же так ему доктора наук присвоили:), но если Попов хороший ученый пусть занимается наукой, а не сомнительной деятельностью, которую он пытается выдать за чтение лекций по диффурам.

P. S. Последняя претензия адресована в первую очередь администрации факультета, а не лично Попову, именно они(декан, учебная часть, Гапочка, не знаю, кто точно) позволяют происходить тому, что происходит на физфаке(и это не только про преподавание Виктора Юрьевича), игнорируя студентов и других преподавателей

Лекции действительно не особо, имеет смысл слушать только если вы уже знаете материал и хотите укрепить свои познания. Обязательно надо идти на досрок, потому что там очень легко списать, а Попов очень лоялен и ставит всем 4 и 5. Чтобы попасть на досрок надо сдавать ему каждую лекцию доказанные теоремы или определения и написать 2 тестирования не хуже чем 12/14.

Лекции ведет по своей очень особенной системе. Важный факт, который мы все поняли слишком поздно: если вы выполняете все требования ВЮ, вы будете знать предмет просто великолепно! Каковы эти требования? Заранее печатать/сохранять слайды его презентаций и читать их или учебник по этой теме, хотя бы раз, хотя бы поверхностно. На лекциях не писать конспект, а делать пометки в упомянутых распечатках по мере прохождения темы. Регулярно делать задания по лекциям (доказательства теорем, простые и не очень задачи, вопросы на подумать). Да, очень сложно не забить фиг хотя бы на половину вышеперечисленного с нашим мировоззрением, но при таком подходе эффективность, о которой говорит ВЮ, определенно гарантирована.
Как человек ВЮ мне очень понравился. Не сухо рассказывет материал, а дополняет очень прикольными, не побоюсь этого архаичного слова, лирическими отступлениями о будущем человечества, о философии Конфуция и просто до глупости простыми но гениальными замечаниями. Лично я в восторге от его чувства юмора. Общение с ним очень расковывает и меняет отношение ко многим вещам, честно. Если, конечно, позволить ему вторгнуться в вашу гооооолову!

Уже многое сказано о досроках Виктора Юрьевича. Важно еще раз напомнить, что чтобы на него попасть, нужно присылать ему свои домашки начиная с сентября-октября, причем регулярно, иначе вас пошлют в лес. На досроках ну просто до безумия лоялен (но надо хоть что-то знать, конечно, не думайте, что это халявная халява, скорее вы освобождены от рандома и стресса и гарантировано проведете этот экзамен в приятной компании и без мучений). Во время дистанта напугает вас прокторингом и камерой на руки, и действительно его запустит, но в итоге сделает вид, что не заметил, как вы катали. Да, у него легко катать, но он определенно это знает. Очень хорошо относится к досрочникам, активистам и все такое прочее. Вообще очень приятный человек, если его не обижать. Специфический, но это скорее "особенный".

Как регулярно цитировал Виктор Юрьевич Конфуция, "Скажи мне — и я забуду. Покажи мне — и я запомню. Позволь мне сделать — и это станет моим навсегда".

Дай Бог здоровья Виктору Юрьевичу. Это был очень интересный опыт.

Боже, храни Попова! Вел в 3 семестре тфкп. Лекции не самые полезные, так как презентации показываются быстро и не очень подробно. Можно ходить, если уже знаете материал и хотите улучшить свои знания. Как говорил один умный человек - "досрок Попова - самая большая халява от кафмата эвер!". Не могу не согласиться) Но в моем году, чтобы попасть туда надо было написать тесты на 12/14 минимум и сдавать каждую лекцию домашки(списанные теоремы с его лекций). Сложнее всего было с тестами, из за этого многие не попали(идет ~30 c потока).
Досрок проходил, как писали ниже. Приходишь, катаешь(можно хоть с первой парты, он ничего не видит), отвечаешь на одни и те же доп вопросы(Теорема Луивилля, Морера и еще чето) и получаешь свой отл, в крайнем случае хор, в любом случае лучше, чем идти на основную попытку.

Был лектором в 3 семестре по ТФКП.
В конце семестра предлагает досрок, если вы придерживались определенных правил и получили высокий балл в группе: сдаете дз (теория/задачи), пишите тест на 6-7 баллов из 7, посещаете все лекции (за сдачу дз ставится посещение).

Обязательно идите на досрок. Задает одни и те же вопросы: Вейерштрасса, Морера, Лиувулля, Лапласа и Меллина (формулировки). Ответите хоть как-то и отл обеспечен

Его лекции по слайдам-это просто нечто... После нескольких лекций стало понятно, что проще читать учебник или смотреть лекции Нефедова.

Вёл лекции по ТФКП у первого потока в третьем семестре. Подача материала приятная, но не на высоком уровне - показ презентаций плюс не слишком подробное озвучивание, кпд 10%, книгу читать логически понятнее. Огромнейший плюс - наличие досрочного экзамена в последних числах декабря! В течение семестра нужно каждую неделю сдавать лектору дз на листках (любые выписанные теоремы с доквамирешенные задачи), писать тестирования больше чем наполовину, баллы за всё заносятся в гугл табличку. Можно договориться с одногруппами и сдавать примерно на одно и то же колво баллов. В конце семестра примерно 45 человек с потока приглашают на "лекторское собеседование".

Рассаживаетесь по всей 5-19, Попов дает сразу теормин и теормакс, полтора часа ходит по аудитории, пригрозив, что если кто-то будет списывать, досрок прекращается. ВЮ имеет сильнейшие проблемы со зрением, не списывает только ленивый. Потом где-то за четыре часа постепенно всех отпускает с отлами и хорами (9010%), спрашивает мягко, доп вопросы легкие и одни и те же. Не знаете тфкп и хотите облегчить себе сессию? Идите на досрок, как не знали математику, так и не будете, но свой отл получите!

Принимал экзамен по ТФКП в 3 семестре. Очень адекватный экзаменатор. Тоермин был на 7/7, в теормаксе внимательно посмотрел одну задачу(в теормаксе 2 теоремы + задача), глянул формулировки теоерем и пробежался глазами по док-ву, задал всего лишь один доп. вопрос и отпустил с отлом.

лекции реально отстой, семинары были хороши, но может все изменилось(((
на экзамене он добрый и справедливый, это правда!)

Двум предыдущим ораторам: не стоит так, на мой взгляд, говорить о хорошем человеке. Его лекции "на любителя", да, но мне вот на них было все ясно и понятно. К сожалению, не всегда удавалось их посещать (а потом и совсем забил), но мне удалось по ним вполне прилично подготовиться к экзамену по диффурам.

Присоединюсь к вышесказанному, лекции Попова целиком из презентаций - абсолютно никакие: не только невозможно за ходом мысли уследить, но и куча опечаток, сокращений, неточностей. При подготовке к экзамену не использовались. Как преподаватель себя не проявил; два семестра подряд нашу группу учили его аспиранты - хорошо хоть, один из них знал, о чём говорит и мог связывать слова без помощи всеспасительной тетрадочки и отговорок типа "в следующий раз обязательно разберём", "я над этим подумаю" и "в учебнике опечатка, давайте подберём условия так, чтобы ответ совпадал с моим".
Попов постоянно делает упор на том, что мы должны сами учиться, а его великая миссия - быть проводником и хранителем знаний, о чём он на полном серьёзе заявляет на лекциях, вкупе с размышлениями о смысле жизни и месте каждого из нас во Вселенной. На экзамене требует чего-то невероятного, а если вы вдруг ответите не так, как было на его лекциях - пеняйте на себя и "приведите пример, когда это неверно". В тот единственный раз, когда я подошёл к нему с конкретным вопросом по теме курса на лекции, ничего толком сказать не смог и отделался общими словами вроде "ну это же очевидно". Думайте сами, решайте сами, иметь или не иметь... дело с этим человеком.

Ну какое может быть мнение о преподавателе,который 2 семестра подряд подсовывает группе аспиранта?Хорошо еще ,когда аспирант предмет знает....но в 4 семестре он прислал бойца который тормозил жутко,нес ахинею.....и вообще кроме слов "вот" и "так сказать" ничего членораздельного произнести не мог...постоянно неправильно решал ,а потом говорил,что в учебнике опечатка.....На лекциях Попов быстро прелистывает слайды со словами "все это вам уже объясняли на семинарах"...шутит какие-то тупые шутки,ведет разговоры "за жизнь"...Все ,что знает наша группа по предмету,она знает не благодаря семинарам и его лекциям,а вопреки им...
Скользкий,отвратительный человек.Когда он в сотый раз начинает петь песню о том,что "Вы же понимаете ,на экзамене не надо говорить: спросите у меня хоть что-нибудь..." рождается желание убивать...Сначала бы объяснил предмет,чтобы на экзамене по нему можно было что-нибудь ответить,а потом советы общего характера давал...Преподаватель НИКАКОЙ.

Как семинарист:
Очень понравился. Хорошо и качественно все объясняет, помогает и разжевывает.
Рейтинговая система, конечно, бесит немного, но это весьма неплохая мотивация разобраться в предмете и проверить себя. На контрольных бывают довольно сложные задачи.
Как человек:
Остроумен, опрятен, аккуратен, интелигентен и сдержан. На экзамене объективен. Валить специально не будет. Но и поблажек тоже особенно не ждите.
Как лектор:
В 3 семестре читает лекции по ТФКП. Формат проведения лекций мне не нравится - В.Ю. читал их по слайдам. Не думаю, что это лучшее решение. Как результат - на лекции ходило человек 15 со всего потока.

В целом произвел хорошее впечатление, как человек и методист.

Сдавал ему ТФКП и теормакс по интурам. На ТФКП ответил теорминимум, взял билет с док-вами. Долго сидел, скрипел мозгами, вспомнил только формулировку одной из теорем (и то подсказали). Он посмотрел на это и говорит мягко так: "ХотИте хор?" - "Да!" - "Хор".

Интуры. В аудитории одновременно проходит комиссия по дифурам и теормакс по интурам. Преподаватели - Волков, Ягола и Попов. Сформулировал обе теоремы, доказал одну. На моём ряду начинает спрашивать Ягола. И Волков поблизости. А Попов в другом конце принимает комиссию. Вдруг он встаёт и идёт мимо меня посоветоваться с Волковым. Я смотрю на него, аккуратно поднимаю руку (чтоб другие не заметили). Он улыбается и кивает. Поговорил с Волковым, вернулся назад. Принимает комиссию. Минут через 10 опять проходит мимо. Опять поднимаю руку. Он опять улыбается: "Да, я вас спрошу". Потом вообще ушёл из аудитории. А Ягола приближается, потихоньку вынося ботанов. Проходит ещё 10 минут, возвращается Попов, подсаживается к кому-то передо мной. Потом поворачивается и говорит: "Ну, идите, берите зачётку". Ещё через 10 минут в ней появился очередной хор)

Наверное самый бездарный лектор,которого я видел за 4 семестра обучения.Не знаю,кто и когда вбил ему в голову,что презентации на лекциях по математике- это нормально. Это совсем ненормально, это откровенная халтура. Пусть на слайдах будут иллюстрации, графики, но не формула (одна на слайд) и не доказательства теорем.Как результат- минимальное число людей на лекциях по дифференц.уравнениям. Особенно обрадовало несоответствие вопросов к экзамену и билетов- что-то я не видел даже в программе курса формулы Лиувилля-Остроградского.Экзамен сдается по билетам, а не по бездарным лекциям Попова.Неужели на всей кафедре нет человека,который сможет нормально прочитать курс "Дифф. уравнения"; а то как-то надоело все время общаться с учебником...

Восхитительный препод! После экзамена, прилично сданного ему, понимаешь, что учить матан действительно полезно и главное нужно! он дает понять, что все это не так сложно... И каждый может понять прекрасно эту науку, если захочет...Также ему реально не безразлична твоя успеваемость и твоя мотивированность учить этот предмет дальше... Так что учите матан и сдавайте экзамен Виктору Юрьевичу, и парится о вашей стипендии будет бухгалтерия!

Эта его рейтинговая система рассчитана, на группы, где преимущественно учаться ботаны. У нас вот по сути 4 ботана. А остальные не то что нормальные - просто дикие раздолбаи. Вел он у нас в 3ем семестре ТФКП. Пришел, рассказал про свою рейтинговую систему(читай у зверского ботана Теоретика ниже) и все обращал внимание на то, что у него обычно все бьются за выход к доске, дабы получить эти несчастные полбалла. Но у нас этот номер не прошел. Ходили эти несчастные три ботана к доске поочереди. Успевали за семинар по три раза выйти. Как клоуны.
В итоге его рейтинговая система не прижилась в нашей группе. И он(не смотря на то, что все время говорил, что всегда ведет у групп год и будет у нас в 4) слинял в 207. ПРИЧЕМ в расписании, как и должно было быть он в 4 семестре стоял у нас. Но сам поменялся с Митиной - не нравилась ему пассивная, не подчиняющаяся дрессировке группа. Зато в 207 все действительно дрались за место у доски.
Кстати, на все эти сраные рейтинги и плюсы/минусы он в итоге у нас забил(ну это наверно только у нас).
А то, что все пишут, что первые пять получают у него 5 на экзамене, так подумайте сами: если они первые в рейтинге, они за семестр до блевотины всю математику заботанили.
И вообще я не считаю нормальной эту систему выходов к доске, потому что вот у нас один парниша (хоть и не ботан) просто бог в математике - он все интегралы во сне берет. НУ дано человеку. И теоремы сам доказывает. НУ НИ ХОДИЛ ОН К ДОСКЕ. ЧУШЬЮ ЭТО СЧИТАЛ. И все равно все на 5 сдал.(из математик)
Лично мне не нравился Попов в первую очередь как человек. Скользкий он типчик.

Хороший преподаватель. Добрый. Читает лекции по ТФКП в 3 семестре. Лекции у него есть в электронном виде, и он считает, что за ним не нужно конспектировать, а нужно сидеть с готовой распечаткой и вникать. В этом я с ним абсолютно согласен: так лучше усваивается.
У нас он еще вел в 3 семестре семинары. Система была рейтинговая. Каждый семинар - 10 минутная самостоялка, в ней порядка двух заданий. За каждое можно получить 0, 0.5 или 1 балл. За каждый выход к доске - 0.5 балла. Также проводится несколько больших контрольных по 10-12 заданий на пару. Причем несколько заданий - это док-ва теорем, остальное - задачки (причем неслабые). Первых 5 человек по рейтингу берет на экзаменах к себе и аттестовывает "как надо". Всегда дает возможность заслужить ту оценку, которую хочешь. От него с экзамена уходишь с чувством, что тебя не валили, спрашивали только то, что знаешь, но и оценка вышла вполне заслуженная и не натянутая.
Зачет несложный, по каждой из дисциплин пишется контрольная (заметно проще семинарских). У нас было по 8 заданий по матану и ТФКП. Что не написал с первого раза - дорабатываешь на следующем. Задачки берутся с комиссий, да и проводится зачет как комиссия (типа того, что портфели на окно; рассадит всех, аспера приставит за списыванием следить).
Продолжительность сдачи экзамена - любая. ТФКП сдавал ему 10 минут (ОТЛ), матан почти три часа (тоже ОТЛ)... Никогда не торопит, думай над вопросом сколько хочешь.

Прекрасный преподаватель!!! Из тех кто правила обговаривает в самом начале.
Очень мне запомнилась его одна фраза, после того как заметили на семинаре его описку на доске. Виктор Юрьевич, исправив описку, заявил: " Я пишу не то, что говрю, говорю не то что думаю, но думаю я правильно."
:-)

К своей группе относится хорошо. В конце семестра устраивает предзачетную неделю - студенты переписывают все несданные контрольные и тесты (например по матану). Иногда уходит, так что списать нет проблем. Близорук до ужаса, но очков не носит, поэтому при сдаче домашних работ (за каждый семинар своя. необходимость в ее сдаче возникает при ненаписании мини-контрольных, проводимых на каждом занятии) ему часто достаточно перечислить номера семинаров, за которые не успел отчитаться и показать тетрадь или листы с чем-нибудь _п_о_х_о_ж_и_м_ на домашку. Перед экзаменом устраивает письменный опрос по теоретическому минимуму, но я не уверен, что его результаты влияют на оценку. Спрашивает по-человечески.

Виктор Юрьевич, как выяснилось, человек очень заинтересованный в успеваемости своих студентов, да и не только своих. Недавно он выражал свою обеспокоенность снижением количества сильных студентов и способностей слабых студентов. В связи с этим он поднимал эту проблему на наших семинарских занятиях, причем затрагивались такие способы решения проблемы, как использование методов рационального чтения в образовании. Насколько мне известно, по его собственному почину в сети появились лекции для второго курса физического факультета МГУ по теории функций комплексной переменной. Сейчас Виктор Юрьевич инициировал очень интересный проект, также связанный с использованием информационных технологий в образовании, но это уже отдельный разговор, да и проект находится пока в стадии "проектирования".