Шаров Александр Николаевич

Любите его всем сердцем

Очень достойный семинарист.
Прекрасно подает материал курса, на понятность никто не жалуется. Темп на семинарах довольно высокий, так что лучше лишний раз от доски не отрываться. Домашнего задания задает предостаточно, мотивируя его выполнение регулярными проверочными работами очень близкими к заданным номерам. От этих работ зависит судьба вашего зачета, если вы получили >=85% баллов, то у вас будет автомат. Если 50-85%, то вас пустят на групповой зачет, который у Шарова очень даже адекватный и при должной работе в течение семестра трудностей не вызовет. Если же баллов меньше 50, то для допуска необходимо принести все дз, что с учетом их количества становится неприятным препятствием.
К студентам относится по-человечески, периодически шутит с ними, и сам реагирует на шутки, что делает атмосферу на семинарах очень доброжелательной. Но расслабляться не стоит, тк АН довольно строг, требует отдачи, и не терпит прогульщиков, создавая им различные трудности.
На экзамене принимает довольно адекватно, не предъявляя каких-либо необоснованных требований. Если вы ответили билет, отпустит быстро, если же возникли некие трудности, а в течении семестра вы никак его не прогневали, то попытается вытянуть вас доп. вопросами. Всегда дает время на подумать и никуда не торопит.
Подводя итог, Шаров сильный математик, который при ваших стараниях даст вам замечательную математическую базу, и просто хороший человек.

Александр Николаевич Шаров — лучший семинарист с которым только можно работать.
Это основной тезис всего моего отзыва, поэтому если вы обиженный халявщик, не читайте. Он доходчиво и понятно объясняет, всегда отвечает на вопросы, следит за тем, чтобы понимание было не только у отдельных людей, но и у всей группы, всегда помогает в решении задач, даже которые не связаны с программой. Он не сухо рассказывает свой предмет, а дает понимание того, где и как ты можешь это применить. Если вы смогли поймать с Александром Николаевичем одну волну вы познаете его прекрасное чувство юмора и семинары будут настоящим кайфом.
По поводу БРС и дз.
Да, задаёт много. Да, пятиминутки каждый семинар. Да, пятиминутки не 5минутки, а скорее 15минутки. Несмотря на это я не вижу хоть одного АДЕКВАТНОГО аргумента, почему это является минусом преподавания Александра Николаевича. Он дает возможность не писать зачет. Если ты выполнял дз, то с высокой вероятностью напишешь работку и наберешь заветные баллы. Но если ты не набрал, то написать зачет, тоже не составляет труда, если ты готовился и работал в течение семестра. Если нет, то добро пожаловать на общий зачет. Не предвзятый, не душный, не неадекватный. Очень принципиальный человек, поэтому если решите сделать ему подарок (даже после сессии), он не примет. Об отлах/хорах за «красивые глазки» можете забыть. Отношение группы к преподавателю. Мы буквально всей группой без ума от него. Все тепло отзываются о нем. Хотели бы продолжить работу именно с ним и в других семестрах, потому что не думаем, что может быть преподаватель лучше него. Он стал для нас самым настоящим авторитетом. В общем и целом, если хотите получить знания и научиться чему-то, а не халявить, то вам определённо понравится Александр Николаевич.

Отличный преподаватель, хорошо объясняет темы и даёт ровно на столько, сколько нужно. Каждый семинар пятиминутка, на основании которых(+ контрольные, тестирования и тд) в конце подводится итог по вашим набранным баллам: >85 - автомат, <50 нужно принести всю домашку(по сути всего прорешанного бутузова + какая-то часть демидовича), однако может поставить автомат и за меньшие баллы, если вы достаточно работали на семинарах. Семинары проходят очень интересно, всегда объяснит, если вдруг что-то непонятно. Во время объяснения всегда уточняет, всё ли мы поняли. Когда плохо пишем пятиминутки, всегда разбирает нерешенные в них задачи. В общем, отличный препод, если он вам попался, считайте, что крупно повезло.

Шаров - неплохой семинарист... Понятно объясняет, но иногда любит бежать впереди паровоза. Но хорошо все будет до конца первой пары. Потом будет пятиминутка.
Пятиминутка - это, как правило, жесть (бывают исключения), которую надо успеть решить за 5 минут после пары. Были случаи, когда у всех группы стояли нули в колоночку.
Результаты работ суммируются, и по ним будет решаться вопрос о вашем допуске к зачёту. Если все плохо, то он будет проверять домашки, которых он задаёт по 80 номеров...
А самое ужасное - что пятиминутка по теме прошлой пары, котрую ты уже забыл (самый шик - работы по ангему после матана) . И часто она сложнее дз, хотя обычно это тот самый сложный номер.
Система оценивания непонятна. Например, мне за 2 правильных ответа и два недоведенных до конца поставил 0.25/1. Без обоснования.

Шаров - неплохой семинарист... Понятно объясняет, но иногда любит бежать впереди паровоза. Но хорошо все будет до конца первой пары. Потом будет пятиминутка.
Пятиминутка - это, как правило, жесть (бывают исключения), которую надо успеть решить за 5 минут после пары. Были случаи, когда у всех группы стояли нули в колоночку.
Результаты работ суммируются, и по ним будет решаться вопрос о вашем допуске к экзамену. Если все плохо, то он будет проверять домашки, которых он задаёт по 80 номеров...
А самое ужасное - что пятиминутка по теме прошлой пары, котрую ты уже забыл (самый шик - работы по ангему после матана) . И часто она сложнее дз, хотя обычно это тот самый сложный номер.
Система оценивания непонятна. Например, мне за 2 правильных ответа и два недоведенных до конца поставил 0.25/1. Без обоснования.

Вел семинарские занятия на первом курсе, оставил очень сильные впечатления. Материал объясняет хорошо, всегда готов объяснить что-то или подсказать, как решать задачу из домашней работы. Не любит прогульщиков. Задаёт очень много (обычно всю главу на соответствующую тему), но в течение семестра домашки никогда не проверяет, однако часто берет задания для самостоятельных из дз. Сами самостоятельные влияют на получение зачёта автоматом (нужно набрать хотя бы 80-85% баллов за пятиминутки, контрольные и тесты) или на сдачу всех дз для допуска к зачёту в группе (<50%), иначе лишите себя одной попытки и сразу пойдете на общий зачет. Если по уважительно причине пропустили какую-то работу, то не будет их учитывать, как будто для вас их и не должно было быть. В группе сдать зачет несложно, главное получить допуск. Экзамен ему не сдавал, но не припомню, чтобы кого-то он отправил на пересдачу, однако получить ОТЛ очень тяжело.

Александр Николаевич хорошо объясняет материал, решать теормин научитесь как по мат.анализу, так и по лин.алгебре. Условия зачёта просты:
Для ДОПУСКА К ЗАЧЁТНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ необходимо набрать более 50% баллов, которые зарабатываются в течение семестра путём написания "микроконтрольных" (каждую пару) и контрольных (каждую тему). Для того, чтобы писать их хорошо, НЕОБХОДИМО И ДОСТАТОЧНО делать дз, так как зачастую в работах попадаются задачи из дз, да и разобраться в теме надо через прорешивание дз. Если баллов не набирается, то готовьтесь нести ВСЕ ДОМАШНИЕ РАБОТЫ Шарову, однако если вы были хоть немного активны на семинарах и Александр Николаевич вас запомнил или хотя бы видел, то эти самые работы он будет проверять сквозь пальцы. В целом, такая система хорошо справляется с тем, чтобы подготовить вас к зачёту и теормину.
ЭКЗАМЕН. На теормаксе задаст много дополнительных вопросов вообще не по билету. У меня, к примеру, в билете был интеграл и теорема о дифф-ти неявной функции, но помимо этого я доказал ещё 2 теоремы: Тейлора и о путях независимости крив. интеграла, и получил заслуженную оценку.
Аналогично было с лин.алгеброй.
Подводя итог, Александр Николаевич хорошо расскажет как решать задачи. Если вы выполняете дз и ходите на пары, то зачёт будет простым, на экзамене придётся попотеть, чтобы получить что-то выше 3-ки. Очень много сказано про дз, потому что этого самого дз будет очень много, зато вы сможете наизусть сказать, на какой странице МАВЗА видели такой интеграл.

Вел математику во втором семестре.
Ведет БРС; оцениваются контрольные работы, компьютерные тестирования и проводимые в конце семинаров небольшие самостоятельные работы.
Делайте домашнюю работу. Во-первых, пятиминутки состоят из номеров домашних задания. Во-вторых, если в конце семестра у студента будет мало баллов (меньше 50%), то ему придется сдавать ВСЮ домашнюю работу в семестре для допуска к зачету.
Зачет автоматом ставит за 85% БРС (если чуть-чуть не хватает до автомата, то сильно облегчит зачет)
Объясняет материал просто и понятно.

Ведет семинары по математическим предметам на 1 курсе.
Обьясняет быстро, но если захотеть, понять можно все. Дает много и теории и примеров. На дистанте вещал через дискорд.
На каждом семинаре в конце пятиминутки минут на 10-20 ( т к многие ничего не понимают как решать), они сьедают весь перерыв. Если делать ВСЕ дз, написать можно, но для этого надо быть ботаном и фанатом матана. В семестре 2 контрольных.
Все это и еще тестирования идут в брс, если набрать 75%, получишь автомат (это практически нереально)
Домашки дает много, даже очень, но в семестре ее не проверяет. Если по брс меньше 50%, для получения зачета в группе надо сдать не менее 75 % дз.
На зачете и экзамене душит, за теормин хор не ставит, только уд, хотя другие преподы ставили. Сдача порой занимает часы. Но если разбираетесь в предмете - отл получите.

Тот самый случай, когда в течение семестра проклинаешь препода, а после сессии вспоминаешь хорошими словами.


Если у вас семинаристом назначили г-на Шарова, готовьтесь работать весь семестр, иначе будете играть в "сдохни или умри".
Пары обязательны к посещению, более того: нельзя опаздывать. За опоздания может ставить 0 за пятиминутку или, если совсем злостный нарушитель ну или просто настроение такое, может попросить прогуляться на КСД. Объясняет, в целом, приятно, рад вопросам, всегда уточняет, понятно ли то, что сейчас было объяснено.


Темп пятиминуток, конечно, дикий, а критерии оценивания достаточно строгие. БРС ведёт прозрачно и понятно, всегда можно узнать свои баллы. Требования на автомат не меняет, старательные и умные его обычно получают. Если набрал меньше половины - сдавай домашку для допуска к зачёту. А дз ну просто нереальные: может и 80 номеров задать за раз. Перед зачётом всеми группами собирали дань из домашек. Во втором семестре многие предпочли вместо этого прогуляться прогуляться на общий.


Как экзаменатор может быть довольно субъективным, чего, в принципе, не скрывает. Придерживается мнения, что если человек не ходил на пары, то и знать теорию хорошо не может, поэтому прогульшиков валил количеством вопросов. Самые стойкие получали честные отлы, но большинство уходило с удом или на персду. В то же время, если человек регулярно ходил, делал дз и видно, что старается и не получается, может доп вопросами попытаться выудить хоть какие-то знания из головы, чтобы поставить зачёт или удос на экзамене. Но тут халявы ждать не нужно, спрашивает так, чтобы честно наработали.


В течение семестра, особенно в зачётную неделю, кажется довольно злобным, но после сессии понимаешь, что может и пошутить, да и в принципе довольно справедлив (ну кроме количества дз).
В итоге, впечатления довольно приятные.

Г-н Шаров - адский зверь, желающий, чтобы каждый его студент отдавал всё свое время математике, ведь когда он учился он только так и делал. В его понимании если преподаватель не получили ни одной четверки за время обучения на ФФ, то и его студенты тоже должны поступать так же. За опоздания отправляет на КСД. Каждый семинар - "пятиминутка", которая совсем не "минутка" и даже не "пяти". По ним ведется БРС. Если БРС меньше 50 процентов, то допуск к зачету при полной сдаче ДЗ. А ДЗ товарищ задает тоннами, и это не фигурально: целая глава из мавза и лавза на вечер, а на следующий день уже новое ДЗ на другую тему на всю главу! Объясняет, всё-таки, нормально, но требования адские и необъяснимые.